sábado, 20 de marzo de 2010
Tarea Pablo de Olavide
En esta actividad los alumnos deben completar varias listas de productos y ajustarlos a la cantidad de dinero que llevan para poder hacer la compra.
Se acompaña de una ficha de trabajo para poder efectuar las actividades.
Además está recomendada especialmente para las Pruebas de diagnóstico de quinto curso en Andalucia.
Tarea Webly
La verdad es que muy interesante la posibilidad de publicar páginas en internet , poder elaborar presentaciones, actividades atractivas y motivadoras para el alumnado o como es mi caso, la Presentación de la Escuela TIC 2.0 (pincha Aqui), con una herramienta tan intuituva como Webly. Aunque la habría que decir, que tiene muchos fallos de conexión a internet, errores eventuales, y fallos varios.
sábado, 13 de marzo de 2010
Delicious
Se trata de una web que permite agregar los marcadores que tradicionalmente se guardaban en los navegadores (favoritos), clasificarlos en etiquetas (tags), organizarles por grupos (bundles) y compartirlos con otros usuarios a través de un flexible servicio de sindicación web (rss).
Pincha aqui y enlazaras con mi propias dirección delicious
jueves, 4 de marzo de 2010
USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS
El término “Blog” surge de fusión de web y log como traducción de diario personal.
En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas que permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios.
Las ventajas que ofrece su uso educativo, una guía práctica para registrarse gratuitamente y una sección con reseñas de sus principales funcionalidades. Recomendamos consultar el Componente del Currículo Interactivo 2.0 para elaborar el Currículo de Blogs.
VENTAJAS EDUCATIVAS
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en:
intercambiar ideas,
trabajar en equipo,
diseñar,
visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc.
Los maestros pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales.